Tehsil Nazirliyinin tabeliyinde olan lisey ve gimnaziyalar istisna olmaqla diger lisey ve gimnaziyalarda shagird hansisa bir fenden 3 qiymeti alarsa, mektebden xaric olunur. Valideynler ise bele halin bash vermesine etiraz edirler. Onlar bildirir ki, bu cur yanashma shagirdlerde ciddi travma yaradir, ozune inami oldurur. Onlar bu fikri esaslandiraraq deyirler ki, muellim eger pedaqoqdursa, shagirdi "ucurum"dan atmaq evezine zeif qiymet alanla maraqlanmali, onu tekrar motivasiya etmeli ve cemiyyete qazandirmalidir. Tehsil Nazirliyi bele hallara ciddi nezaret etmelidir.

Eslinde nece olmalidir?

Azerbaycan Genc Alim, Aspirant ve Magistrler Cemiyyetinin sedri İlqar Orucov Sputnik Azerbaycan aciqlamasinda bildirir ki, xususen de yuxari sinif shagirdleri bu cur hallarla qarshilashirlar. İ.Orucov deyir ki, lisey ve gimnaziyalarda proqramlar adi umumtehsil mekteblerinden tedris olunan proqramlardan ferqli, murekkebdir: "Eslinde valideynlerin de narahatligi basha dushulendir. Bize de defelerle bu cur shikayetler daxil olub. Onlar bu munasibetden ovladlarinin travma aldigini vurgulayirlar. Tehsilde travma olmamalidir, cunki tehsilin esas hedeflerinden biri savadli vetendash yetishdirmekdirse, digeri saglam vetendash yetishdirmekdir".

Ekspert deyir ki, shagird proqrami menimseye bilmirse, burada shagirdi cezalandirmaqdan sohbet getmemelidir. Sadece olaraq bele olan halda shagirdler adi umumtehsil muessiselerine transfer edilirler: "Yeni, bele bir addim atilmasinda meqsed shagirdleri gerginlik altinda saxlamaq, onlari cezalandirmaq deyil. Meseleye diger rakursdan baxaq. Biz shagirdin zeif oxudugu ucun mektebden kenarlashdirilmasini travma kimi qiymetlendiririkse, o zaman onun mektebde oxuyaraq sinif yoldashlarindan geride qalmasini da travma olaraq deyerlendirmeliyik".

Hansi usullardan yararlanmaq olar?

Ekspert deyir ki, bunun ucun muellimler ferqli yanashmalar ortaya qoymalidirlar: "Finlandiyada cemiyyetin, ailenin tehsile baxishi ferqlidir. Butun bunlari goturub Azerbaycanda tetbiq etsek, bu da effekt vermeyecek. Cunki cemiyyetin ozunde tehsile baxishda ferqli munasibetler var. Mesuliyyetli ve mesuliyyetsiz valideynler var. Valideynler var ki, ovladini mektebe gonderir ve butun yuku ele mektebin uzerine atir. Finlandiya ile muqayise apardiq. Bilirsiniz ki, Finlandiya mekteblerinde ev tapshirigi da yoxdur. Bir sozle, butunlukde biliyin menimsenilmesi prosesi mektebde bash verir".

İ.Orucov bildirir ki, bu sebebden Azerbaycandaki menzereye baxdiqda, nisbeten zeif ushaqlarin hemin mekteblerden uzaqlashmasinda muellimlere haqq qazandirmaq olmaz: "Muellim yalniz ders kecmekle kifayetlenmemelidir. Muellimler her bir shagirde gore ferdi yanashmani ortaya qoymalidir. Bu cox vacib amildir. Hesab edirem ki, muellimlerin ishe qebuluna telebler guclendikce, mekteb idarecilik sistemi yenillendikce muellimler shagirdin bacarigini uze cixarmaq ucun butun seylerini seferber ede bilmirler".

Ekspert bu probleme kompleks yanashmanin vacib oldugunu deyir. O bildirir ki, bunun ucun ilk novbede shagird-mekteb-validyen kommunikasiyasi duzgun qurulmalidir.

Millet vekili Musa Qasimli deyir ki, tehsilde ciddi telebkarliq, nizam-intizamla yanashi eyni zamanda shagirdlere boyuk qaygi olmalidir. O bildirir ki, muellimlerin sert telebkarligi shagirdlerle aralarinda ucurumun yaranmasina getirib cixarmamalidir: "Butun shagirdlere bezen hansisa usul olmadan eyni yanashma da menfi neticelere getirib cixarir. Shagirdle davranmaqda muellimler diqqetli olmali, en azi boyuk keshfler eden dahilerin heyatina nezer yetirmelidirler".

M.Qasimov vurgulayir ki, shagirdlerin hamisi butun imtahanlardan "4" ve ya "5" qiymetler ala bilmezler. Onlar muxtelif qiymetler, o cumleden "3" de ala bilerler: "Bes onda "3" ne ucun qiymetlendirme sirasinda var? Harada yazilib ki, bir fennden "3" qiymet alan shagird mektebden cixarilmalidir? Muellimler geleceyimiz olan hemin shagirdlere ferdi yanashmali, xeberdarliq etmeli, shans vermeli ve heveslendirmelidirler".

"Bele qerarlari qebul ederken, shagirdin taleyini dushunmelidirler. Axi, bir liseyi bitiren shagirdlerin hec de hamisi universitetlere qebul zamani eyni ixtisasi secmirler. Tebii ki, liseyler arasinda reqabetin oldugunu da unutmaq olmaz. Onlarin her biri shagirdlerinin seviyyesinin yuksek olmasini isteyir. Valideynler ovladlarinin tehsiline xususi diqqet vermelidirler", - deye millet vekili elave edib.

Telegramda izleyin

instagramda izleyin